Ascenso y caída del mito de los estudiantes "cerebro-izquierdo" o "cerebro-derecho"

5 DE MAYO DE 2021

¿De verdad crees que eres cerebro-izquierdo o cerebro-derecho?: puedes hacer varias pruebas en Internet que te ayudarán a "resolver el gran dilema": ¿Eres cerebro izquierdo o derecho? O, al menos, "¿Qué lado de tu cerebro es más dominante?" (en 30 segundos). Buzzfeed, de manera más elaborada, ofrece una prueba de triángulo para revelar el lado dominante.

Esto es divertido (tal vez). Pero, ¿deberíamos tomárnoslo en serio? No.

Muchos de nosotros hemos escuchado una versión u otra del mito de la psicología pop de que el cerebro funciona como dos departamentos separados, lógica (izquierda) versus creatividad (derecha). El mito lo escuchamos en conversaciones y ha sido capaz de vender muchos talleres, libros y programas de televisión. En realidad, los dos hemisferios del cerebro funcionan juntos para la mayoría de los trabajos, el grado de separación difiere entre los individuos y no existe un "patrón general de dominio". ( Centro de Neurociencia Educativa ).

¿Cómo empezó el mito de cerebro izquierdo vs. derecho? Los neurocientíficos del siglo XIX como Paul Broca (1824-1880) y Carl Wernicke (1848-1905) identificaron regiones a ambos lados del cerebro asociadas con tareas específicas. Más tarde y de manera más espectacular, el neurocientífico Roger Sperry (1913-1994) estudió a pacientes cuyos cerebros se habían dividido por la mitad, para evitar que las crisis epilépticas que se originaban en un lado del cerebro lo destruyeran por completo. Dichos pacientes funcionaban normalmente, excepto por ciertas discapacidades que podían identificarse mediante pruebas sofisticadas.

Pero más tarde, la teoría de izquierda contra derecha tomó vida propia:

La idea se extendió por el ámbito de la ciencia, desde New York Times Magazine (1973), Harvard Business Review (1976), Psychology Today (1977) hasta que Sperry recibió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina de 1981. Dado que esto aún permanece como una teoría, muchos científicos se interesaron en realizar investigaciones para probar la afirmación, mientras que también se llevaron a cabo un montón de investigaciones y experimentos para servir como su contraparte negativa. Estos luego allanaron el camino a mucha discusión sobre la teoría del cerebro izquierdo versus el cerebro derecho hasta el momento actual.

SAM KRAMER, “ CEREBRO IZQUIERDO VS. CEREBRO DERECHO: CONOZCA LOS MITOS ”EN CONSUMER HEALTH DIGEST (24 DE JULIO DE 2019)

Pero había algo más que un rumor. La noción de cerebro izquierdo versus cerebro derecho se vio envuelta en controversias sobre educación, como explica la neurocientífica Lisa Learman:

En la década de 1970, los círculos educativos creían que las prácticas de enseñanza tradicionales reflejaban una trágica falta de esfuerzo para desarrollar el cerebro derecho en los niños. El campo literario abogó por "escribir con el hemisferio derecho del cerebro para liberar poderes expresivos". Muchos artistas y músicos recurrieron a la lateralidad del cerebro en busca de orientación curricular y teórica. Para muchos, la idea de que había un pozo de creatividad sin explotar en las mitades sumisas y derechas de nuestro cerebro era atractiva. En 1979, la artista, maestra y autora estadounidense Betty Edwards publicó su libro Drawing on the Right Side of the Brain, en que afirmó que su éxito en el dibujo se debió a la capacidad de cambiar al "modo correcto" de su cerebro y aprovechar su creatividad e inteligencia emocional. De hecho, incluso hoy en día, las polaridades del cerebro se invocan ampliamente en el arte, los negocios, la educación,

Además, categorizarse a sí mismo como de cerebro derecho o izquierdo puede satisfacer un anhelo humano de orden. Similar a los signos astrológicos, etiquetarnos por hemisferio cerebral dominante nos da la seguridad de un tipo de personalidad definido, capaz de explicar acciones en el pasado y predecir el futuro.

LISA LEARMAN, " CEREBRO IZQUIERDO VS. DERECHO: POR QUÉ PERSISTE EL MITO DE LA LATERALIDAD CEREBRAL " EN BIOMEDICAL ODYSSEY (22 DE MAYO DE 2019)

En resumen, la distinción responde a necesidades psicológicas más que científicas. Learman también señala que mucha gente piensa en el análisis y la creatividad como opuestos. En realidad, los grandes matemáticos dependen de la creatividad y los grandes artistas dependen de la precisión.

La neurocientífica Sarah McKay, autora de The Women's Brain Book, señala: “Esta noción popular fue desacreditada en 2013 por neurocientíficos de la Universidad de Utah que utilizaron imágenes cerebrales para mostrar que NO hay evidencia de que las personas tengan 'cerebro derecho' o 'cerebro izquierdo. ' El estudio de 1011 personas de entre 7 y 29 años escaneó más de 7,000 regiones del cerebro para detectar una actividad más fuerte en el lado izquierdo o derecho. También comprobaron las conexiones locales entre los hemisferios.

¿Y qué encontraron? Jared Nielsen, un estudiante de doctorado que trabajó en el estudio, dijo: “Simplemente no vemos patrones en los que toda la red del cerebro izquierdo esté más conectada o toda la red del cerebro derecho esté más conectada en algunas personas. Puede ser que los tipos de personalidad no tengan nada que ver con que un hemisferio sea más activo, más fuerte o más conectado ". (McKay)

McKay no cree que la moda sea del todo inofensiva: “creer que eres 'creativo pero no analítico', o 'lógico y poco intuitivo' y que está integrado en tu cerebro, es una creencia bastante limitante y probablemente se vuelve autocumplida Al poco tiempo."

La moda ha hecho incursiones en la educación:

Se anima cada vez más a los educadores a asistir a algunos cursos de aprendizaje supuestamente basados ​​en el cerebro que alientan a los educadores a identificar a los estudiantes como de cerebro izquierdo o derecho y a ajustar su enfoque de enseñanza para estos diferentes estilos de aprendizaje. Como resultado, muchos profesores creen que esta es una idea válida y respaldada científicamente. Por ejemplo, en una muestra de 242 maestros, el 90 por ciento estuvo de acuerdo con la afirmación "las diferencias en [preferencia] en el lado izquierdo del cerebro derecho pueden ayudar a explicar las diferencias individuales entre los alumnos". Esto es alarmante dado que esta creencia puede influir en la forma en que los maestros instruyen a estudiantes específicos o grupos de estudiantes y resultar en prejuicios inconscientes sobre las habilidades académicas de un estudiante dado (por ejemplo, Kara Blacker, "Desenmascarando el mito del cerebro izquierdo / cerebro derecho" en Science of Learning Institute (15 de diciembre de 2016)

Luego, agrega, los estudiantes pueden llegar a creerlo ellos mismos y obstaculizar su propio desempeño. Mientras tanto, los investigadores informaron en una encuesta de literatura en 2019 que era "poco probable" que las teorías del cerebro izquierdo y derecho mejoraran los resultados educativos.

Traducido (y modificado en parte) de https://mindmatters.ai/2021/05/are-you-left-brained-right-brained-thats-nice-now-forget-it/