Algunos de los avances más destacados sobre la mente y el cerebro de 2022, según Scientific American

Los circuitos neuronales que etiquetan las experiencias como "buenas" o "malas" y la falta de significado emocional de las expresiones faciales son algunos de los avances más destacados sobre la mente y el cerebro de 2022.

Credit: Jonathan Kitchen/Getty Images

·      PorGary Stix sobre 16 de diciembre de 2022

2022 fue testigo de muchas sorpresas y soluciones para comprender el cerebro que no requieren una explicación completa de la conciencia. Tal incremento se pudo ver a mediados de noviembre, cuando una multitud de más de 24 000 asistentes a la reunión anual de la Sociedad de Neurociencias se reunió en San Diego, California. El evento fue una especie de tributo al reduccionismo: la división de problemas difíciles en problemas más simples. entidades cognoscibles. En el evento, hubo informes de un estudio en animales de un circuito cerebral que codifica el trauma social y una interfaz cerebro-computadora que permite a una persona gravemente paralizada deletrear mentalmente letras para formar palabras.

Los descubrimientos sobre el cerebro abundaron en 2022 y, sin duda, continuarán en 2023. He aquí un vistazo a algunas de las principales selecciones de lo que publicamos en Scientific American este año.

SU CEREBRO TIENE UN INTERRUPTOR DE PULGAR HACIA ARRIBA Y PULGAR HACIA ABAJO

Cuando la neurocientífica Kay Tye estaba haciendo su doctorado, le dijeron que un capítulo sobre las emociones no era apropiado para su tesis. La emoción simplemente no se aceptaba como una parte integral e intrínseca de la neurociencia del comportamiento, su campo de estudio. Eso no tenía ningún sentido para Tye. Decidió seguir su propio camino para convertirse en una destacada investigadora sobre los sentimientos. Este año, Tye fue coautor de un artículo de Nature que informó sobre una especie de cambio molecular en roedores que marca una experiencia como buena o mala. Si los cerebros humanos funcionan de la misma manera que los cerebros de los ratones en su laboratorio, un interruptor de pulgar hacia arriba y pulgar hacia abajo que funciona mal podría explicar algunos casos de depresión, ansiedad y adicción.

LAS EXPRESIONES FACIALES NO TRANSMITEN LO QUE TE HAN ENSEÑADO SOBRE EL COMPORTAMIENTO EMOCIONAL DE ALGUIEN

Charles Darwin propuso que las expresiones faciales son universales: una sonrisa transmite felicidad; fruncir el ceño indica tristeza. Estaba equivocado, sugiere una investigación publicada en los últimos años. Los investigadores descubrieron que las expresiones innatas basadas en la biología no existen y, en cambio, son muy variables. La neurocientífica Lisa Feldman Barrett advirtió en un ensayo que el reconocimiento de la falacia de Darwin tiene implicaciones para los sistemas de reconocimiento facial de IA destinados a detectar emociones.

 

SU HIJO PUEDE SER UN DIENTE DE LEÓN Y UNA ORQUÍDEA, E INCLUSO UN TULIPÁN

 

Encasillar a un niño como sensible o resistente es probablemente un error. Ese niño no es necesariamente solo una "orquídea", demasiado sensible a las experiencias adversas, o un "diente de león", relativamente inmune a tales eventos. Los recién llegados a la mezcla son los “tulipanes”, niños que experimentan efectos modestos de lo que sucede a su alrededor. Pero incluso esta tríada floral podría no ser suficiente. Muchos niños son mezclas psicológicas, mosaicos, según demostraron los estudios el año pasado . Muestran sensibilidad a algunas, pero no a todas las influencias a su alrededor, dependiendo de una situación particular.

SI VES ALGO, PUEDE AYUDARTE A DECIR ALGO

En una combinación de neurociencia y pedagogía, los investigadores intentaron evaluar qué haría un plan de estudios que enfatizara el aprendizaje de habilidades espaciales para los niños. Un ejemplo: una tarea que involucró la creación de un mapa para rastrear osos en las montañas Blue Ridge. Los niños de cinco escuelas secundarias de Virginia tomaron cursos y su desempeño se comparó con otro grupo que recibió lecciones sin el componente de aprendizaje espacial. Los resultados de la investigación , publicados en agosto, mostraron que los estudiantes en el grupo de aprendizaje espacial mejoraron no solo las habilidades espaciales sino también las habilidades verbales: resolver un problema usando palabras.