NEUROCIENCIA: ¿Qué aporta a investigadores y docentes?

Ya está disponible el libro NEUROCIENCIA: ¿Qué aporta a investigadores y docentes?




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Los 30 neurocientíficos vivos más influyentes de hoy en día

Imagen
30 más influyentes neurocientíficos vivo hoy Fuente de la imagen Por Kelsey Fox Desde el mapeo cerebral detallado hasta la innovadora tecnología para tetrapléjicos, alguna innovación emocionante está ocurriendo en el campo de la neurociencia hoy. La investigación, la academia, e incluso la lista de bestsellers del New York Times, reflejan la variedad de cambios científicos que afectan a todos - y a todo - con un cerebro o un sistema nervioso. Aunque seguramente hay más de treinta neurocientíficos a la cabeza en la próxima era de los avances médicos, se eligieron los hombres y mujeres de esta lista calificados en las siguientes directrices:  1.  Liderazgo  - Cada uno de los neurocientíficos de esta lista son líderes en su campo, y la mayoría tienen ya sea fundado un instituto de investigación de algún tipo, o dirigen un laboratorio en una universidad o centro de investigación.  2.  Aplicabilidad  - Aunque la mayoría de los descubrimie...
Leer más

El control inhibitorio del pensamiento: Mecanismos cerebrales y su impacto en los trastornos psiquiátricos

Imagen
En el campo de la neurociencia cognitiva, uno de los temas más fascinantes es cómo el cerebro logra detener procesos mentales no deseados. Un artículo reciente publicado en   Nature Reviews Neuroscience   por Anderson, Crespo-García y Subbulakshmi (2025) arroja luz sobre este fenómeno, explorando los mecanismos cerebrales que subyacen al control inhibitorio del pensamiento. El papel del control inhibitorio en la mente Durante décadas, se ha considerado que el control inhibitorio es fundamental para regular tanto las acciones como los pensamientos. Tradicionalmente, la investigación se ha centrado en la detención de acciones físicas, un modelo empírico útil pero limitado, ya que no captura la complejidad de inhibir procesos mentales como los recuerdos intrusivos o las rumiaciones. El artículo revisa estudios que abordan específicamente cómo el cerebro detiene un proceso clave: la recuperación de memorias. Los hallazgos revelan que la detención de la recuperación de memorias com...
Leer más

Cómo utilizar el modelo 5E en su aula de ciencias

Imagen
Un método centrado en la investigación brinda a los estudiantes una manera de conectar ideas científicas con sus experiencias y aplicar su aprendizaje. Por  Elissar Gerges 4 de marzo de 2022 Intenta recordar la última clase de ciencias que impartiste. Probablemente tuvo muchos componentes a lo largo de 50 minutos, como un vídeo, una miniconferencia, una evaluación, un debate o una demostración. ¿Cuales eran todos los componentes? ¿Sus alumnos discutieron una pregunta en grupos pequeños? ¿Fue una discusión de toda la clase? ¿Introdujiste un nuevo concepto? ¿En qué orden introdujiste estos componentes? ¿Cómo decidiste qué fue primero? ¿Cuál es el orden óptimo de actividades en un aula de ciencias basada en la investigación? INVOLUCRAR LA CURIOSIDAD DE LOS ESTUDIANTES Enseñar ciencias utilizando un enfoque de indagación requiere una planificación de la instrucción que aliente a los estudiantes a despertar su curiosidad para hacer preguntas, explorar soluciones a problemas sociocientíf...
Leer más