¿Qué nos dicen las ondas cerebrales sobre la enseñanza y el aprendizaje?
La tecnología avanzada está impulsando la investigación en la neurociencia de la cognición por Charlotte Albright / Dartmouth Tradicionalmente, cuando los estudiantes son evaluados en un tema, usan papel y lápiz, o tal vez una computadora, para demostrar lo que han aprendido. Pero, ¿qué pasaría si los escáneres cerebrales pudieran mostrarlos en el acto de adquirir conocimiento y luego aplicarlo a preguntas y problemas? El profesor asistente David Kraemer, centro, trabaja con estudiantes de posgrado y pregrado en el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Aprendizaje de Dartmouth en el Departamento de Educación. (Foto por Robert Gill) Esa es la pregunta que impulsa la investigación realizada por David Kraemer, profesor asistente de educación y asesor de posgrado en ciencias psicológicas del cerebro, con su equipo de estudiantes de posgrado y pregrado en el Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Aprendizaje de Dartmouthen el departament...